Vocabulario Aptis for Teachers

Vocabulario Aptis for Teachers

Si eres profesor y necesitas certificar tu nivel B1 o B2 de inglés, la mejor opción es Aptis ESOL for Teachers. Esta es una modalidad muy parecida al Aptis General, con la particularidad de que el vocabulario está diseñado pensando en el profesor, el aula de clases y el alumno.

¿Qué es Aptis for Teachers?

Aptis for Teachers es una prueba de inglés diseñada especialmente para profesores que necesiten certificar su nivel de inglés (B1, B2 o C). Es muy parecida al Aptis General, con la única diferencia de que todas las preguntas están relacionadas con el mundo académico. Está dividida en 5 componentes: Speaking, Listening, Reading, Writing y Grammar and Vocabulary. Cada componente se debe completar en un tiempo determinado y evalúa una habilidad distinta.

El componente Grammar and Vocabulary consiste en 25 preguntas selección múltiple de gramática y 25 de vocabulario. Todo el vocabulario está relacionado con el ámbito académico. Se centra sobre todo en el aula de clase, en el profesor y en los alumnos jóvenes.

Vocabulario esencial para Aptis for Teachers

El vocabulario del componente Grammar and Vocabulary está a su vez dividido en cinco secciones. Hay que responder 25 preguntas en total, pero hay distintas actividades que pueden ser encontar el sinónimo de una palabra, completar una oración la palabra correcta, seleccionar la una palabra que se ajuste a una definición o colocar dos palabras que suelan ir juntas en el discurso.

Sinónimos

En este artículo, del lado izquierdo colocaremos una lista de las palabras en inglés con su sinónimo y del lado derecho podremos su significado en español.

  • Mishave – Be bad: portarse mal.
  • Tidy – Organise: organizar o limpiar.
  • Expel – Ban: expulsar o prohibir la entrada.
  • Attend – Go to: asistir o ir a clases u otro evento.
  • Reinforce – Strengthen: reforzar.

Definiciones

En este artículo, del lado izquierdo colocaremos la definición con la palabra correcta y del lado derecho su significado en español.

  • To plan is to – Design: Planear es – diseñar.
  • To learn is to – Aquire: Aprender es – adquirir.
  • To teach is to – Instruct: Enseñar es – instruir.
  • To guess is to – Estimate: Adivinar es – estimar.
  • To draw is to – sketch: Dibujar es – hacer un boceto.

Uso de inglés

En esta parte del artículo colocaremos sólo la frase incompleta en inglés y la palabra que necesitamos para completarla, la pondremos al final de la frase.

  • Teachers believe _____ is the most effective way to ensure a good class – Discipline.
  • You can use the microwave in the ____ to heat your lunch – Canteen.
  • You´ll find ____ and clips next to the photocopier – Staplers.
  • The students have to put their papers into their _____ – Folders.
  • I work from home, so I don’t really have to _____ – Commute.

Collocations

En inglés, se denominan “collocations” a aquellas palabras que suelen ir seguidas por otras usualmente en el discurso. No son palabras sinónimas ni antónimas, sino dos palabras que suelen aparecer juntas en textos, oraciones y en el lenguaje oral. Un ejemplo puede ser: Dry cleaning. Son dos palabras que suelen estar juntas porque se refieren al lavado en seco o lo que en español conocemos como tintorería.

En este artículo, del lado izquierdo colocaremos las dos palabras en inglés que forman cada collocation y del lado derecho pondremos su significado en español.

  • Lame excuse: Excusa tonta o absurda.
  • Take advantage: tomar ventaja o aprovecharse.
  • Plan ahead: planear a futuro.
  • Quick break: descanso rápido o corto.
  • Main idea: idea principal.
  • Quick learner: aprendiz rápido.
  • Social issues: problemas sociales.
  • Boarding school: internado.
  • Open enrollment: inscripción abierta.
  • Absent-minded: distraído o despistado.

Vocabulario para el Speaking de Aptis for Teachers

El mismo vocabulario que hemos listado en la sección anterior puede ser usado en parte para responder algunas de las preguntas más comunes del examen de Speaking, que es el primer componente que se debe hacer al momento de presentarse a Aptis. Como hemos comentando anteriormente, todo el examen está diseñado pensando en los profesores que estén tomando el examen y las distintas situaciones a las que un maesto debe enfrentarse en el aula de clases de manera cotidiana.

A continución, te mostramos algunas de las preguntas más comunes en Speaking de Aptis for Teachers:

  • Tell me about your favourite part of being a teacher.
  • If you weren’t a teacher, what would you be?
  • Who was your favourite teacher in high school?
  • Do you think it’s important to teach your students about technology? Why?
  • How has education changed because of technology?
  • Do you think there is a difference in how teaching is done today compared to when you were in primary school? How?
  • Tell me about a time you didn’t agree with the teaching methods in your school. Why?
  • Tell me about the time you realised you wanted to become a teacher.
  • What inspires you as a teacher?
  • Tell me, what are some qualities of a good teacher.

Para responder algunas de esas preguntas puedes echar mano de algunas de las palabras y expresiones listadas en la sección del vocabulario esencial del examen.

Si necesitas orientación extra con respecto al vocabulario esencial o cualquiera de los componenetes del examen Aptis ESOL for Teachers, no dudes en contactar con Aula Inglés, donde tenemos a los mejores especialistas del país. Ellos te ayudarán y guiarán en todo momento para que puedas obtener los resultados que deseas en la prueba.

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